Uma análise anterior de aplicativos de aprendizagem relatou que educação a
distância (que incluía cursos tradicionais por correspondência e cursos on-line)
tinham uma vantagem pequena, mas significativa, sobre a instrução presencial
em termos de aprendizado do aluno, enquanto a educação síncrona à distância
(principalmente por teleconferência e entrega por satélite de classes) teve um
efeito negativo pequeno, mas significativo. Formas atuais de aprendizagem on-
line suporta uma maior interatividade em ambos síncrono e modos assíncronos,
e ambas as estratégias de comunicação têm seus adeptos.
Uma atividade síncrona oferece maior espontaneidade, fazendo com que os
alunos se sintam “em sincronia” com os outros, promovendo assim teoricamente
a colaboração; no entanto, os alunos podem se sentir apressados para
responder ou prejudicado por falhas de tecnologia. Em contraste, a atividade
assíncrona oferece maior flexibilidade aos alunos porque permite que eles
responderem à sua conveniência. Além disso, alguns argumentam que o
intervalo de tempo oferecido em uma atividade assíncrona permite uma
participação mais ponderada e reflexiva do aluno, permitindo “discussões mais
ricas envolvendo mais participantes”. Alguns argumentaram ainda que o modelo
assíncrono tem mais potencial para produzir um ambiente centrado no aluno,
incentivando as comunicações interpessoais e bidirecionais. Engenharia de software ead preço